Notre

projet

Médecine Scolaire

Toutes nos activités visent à promouvoir l'état de santé général des élèves. Leurs enseignants, leurs parents et la communauté locale sont impliqués. 

Les 5 premières activités sont réalisées à l'école, pendant les heures de cours, par une équipe composée d'un médecin et d'une infirmière. Ceci sous la supervision de notre superviseur local. L'équipe fondatrice en Belgique est responsable de la coordination centrale et du contrôle de qualité des activités existantes, de l'analyse de toutes les données médicales, de l'expansion des activités et de la collecte de fonds.

1.  Examen médical de l'élève (projet principal)

Les consultations médicales comprennent un examen de dépistage complet des élèves de 2ème maternelle, 1ère et 4ème primaire et 1ère secondaire. Cet examen de dépistage permet de dresser un bilan de santé.               

Un dossier médical est établi pour chaque élève. Les antécédents personnels et familiaux sont demandés, le statut vaccinal est vérifié ainsi que la fréquence à laquelle l'élève est vermifugé.     

Ensuite, l'infirmière procède à l'examen biométrique (taille, poids, examen de la vision et de l'audition) et le médecin à l'examen clinique (bouche et dents, nez-gorge-oreille, cœur et poumons, peau, cheveux et ongles, puberté, abdomen, orthopédie, neurologie, ... ).

Si des problèmes sont identifiés, les parents sont informés. Avec eux, une recherche ciblée est effectuée pour trouver le traitement et l'orientation les meilleurs possibles et les moins chers. 

L'équipe médicale suit les élèves ayant des problèmes de santé deux fois de plus dans une période de six mois. On vérifie si les enfants ont été chez l'ophtalmologue, le dentiste, ... ont été, ont suivi leur traitement, etc.

Toutes les données des enquêtes sont collectées. Un rapport épidémiologique est produit annuellement sur la base de l'analyse des problèmes de santé identifiés et du résultat des interventions médicales et éducatives.

2. Éducation à l'hygiène et à la prévention des maladies

Le volet éducation à l'hygiène et à la prévention des maladies vise à enseigner aux élèves les bases de l'hygiène corporelle, bucco-dentaire et ménagère ainsi que la prévention des maladies (vaccinations, paludisme, vermifuge, Ebola, Corona, etc.).

L'équipe médicale donne des conseils individuels lors de la visite médicale ainsi que des cours collectifs dans les classes concernées.

Le matériel didactique est également conçu pour soutenir la politique de l'école. Depuis 2019, de grands seaux (60L) sont fournis pour promouvoir l'hygiène des mains.

Ce volet éducatif est étendu à une communauté plus large (direction de l'école, personnel enseignant et parents). L'objectif est le suivant : briser le cercle vicieux de la mauvaise hygiène, améliorer leurs connaissances en matière de prévention des maladies et les sensibiliser à l'importance de la prévention et de la santé.

La propreté des bâtiments scolaires et l'accès à l'eau sont contrôlés par notre équipe locale. Une fiche sanitaire est établie annuellement pour chaque école. 

3. L'éducation sexuelle à l'école

Avec ce sous-projet (section), Afia Shuleni vise à éduquer les élèves de 4ème primaire sur les différents aspects de la sexualité. Les thèmes abordés pendant les cours (développement pubertaire, menstruation, maladies sexuellement transmissibles, contraception, ...) sont adaptés à l'âge des élèves. L'hygiène pendant les menstruations est également abordée. 

Pour soutenir la politique scolaire, du matériel didactique est également réalisé et les médecins d'Afia Shuleni donnent des séances d'information pour les professeurs de biologie et d'éducation à la vie.

Nous voulons notamment obtenir que certains tabous soient brisés et que les filles soient moins vulnérables.

4. Formation des équipes médicales

Les médecins et infirmiers recrutés ont suivi une formation de base, souvent insuffisante.

Les médecins et les infirmiers sont formés aux activités médicales et éducatives susmentionnées afin de pouvoir fournir des soins médicaux de qualité aux élèves et donner des conseils appropriés aux élèves, à leurs parents et aux enseignants.

La méthode de travail sous-jacente à ces activités leur est enseignée.

Les médecins et les infirmières ont été formés par les partenaires belges lors des missions. Depuis la pandémie de Corona, ils ont été formés par les médecins locaux d'Afia Shuleni qui ont plus de 7 ans d'expérience.

5. Projets d'extension

Depuis 2011, nous nous sommes progressivement développés pour atteindre 50 écoles dans et autour de Bukavu (province du Sud-Kivu). Dans un premier temps, nous avons interrogé des élèves de 1ère primaire et de 1ère secondaire. A la demande de nos partenaires locaux, depuis 2013 nous enquêtons également auprès des élèves de 4ème primaire. En 2019, les enfants de la 2e classe de maternelle ont été ajoutés.

Nous examinons +/- 10 000 élèves par an et dispensons plus de 350 leçons et séances d'information sur l'hygiène et l'éducation sexuelle.

Nous aimerions accroître notre impact en impliquant encore plus d'écoles dans le projet de médecine scolaire, éventuellement dans d'autres provinces de la RD Congo.

6. Intégration locale

Afin de réaliser nos activités, une bonne relation avec les partenaires locaux est très importante.

Nous avons des accords de coopération avec le ministère provincial de la santé (plus spécifiquement avec le département DPS) et avec la principale organisation locale de l'éducation. Lors de visites trimestrielles et sur la base d'un rapport annuel, les autorités sont officiellement informées de nos activités et de nos résultats.

Nous coopérons également avec les 5 zones de santé et les hôpitaux dans lesquels se trouvent les écoles concernées. Nous établissons des rapports sur les différentes pathologies, orientons les enfants ayant des problèmes de santé et faisons pression pour obtenir des tarifs préférentiels afin de rendre les soins médicaux des enfants d'âge scolaire abordables. Les résultats du suivi des enfants ayant des problèmes de santé sont également communiqués à la fin de l'année scolaire.

Nos activités doivent parfois être adaptées aux besoins sanitaires de la communauté locale et aux exigences des autorités et des centres de santé. 

Il est prévu d'intégrer plusieurs sections du projet de médecine scolaire dans le programme de santé du ministère national et provincial de la santé.